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      搔腳心文章媽媽(我的腳丫怕癢作文300字)

      來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-09-06

      “哈哈哈哈哈哈,媽媽?zhuān)瑒e撓了!”


      上周末帶小小常去逛商場(chǎng),走著(zhù)走著(zhù)我就聽(tīng)見(jiàn)身后有個(gè)小朋友大聲求饒。

      轉身一看,有個(gè)媽媽抱著(zhù)4歲左右的小男孩坐在餐廳門(mén)口的椅子上,邊等位邊撓孩子的咯吱窩。

      看著(zhù)很開(kāi)心的樣子,只是,媽媽興趣盎然,兒子卻有點(diǎn)受不了。雖然他臉上一直在笑,但是身體卻一直試圖離開(kāi)媽媽。

      就在媽媽剛收手時(shí),男孩哇地一聲哭了起來(lái)。媽媽很不理解:

      “跟你鬧著(zhù)玩兒呢,怎么還哭了呢?”


      在很多人心里,撓癢癢就是一種游戲形式。尤其是看到孩子哈哈大笑,不免認為孩子一定會(huì )喜歡的。

      但他們并不知道,撓癢癢會(huì )笑只是身體的自動(dòng)反應,就像我們會(huì )控制不住地打噴嚏一樣。

      并且,在古代,撓癢癢可不是什么快樂(lè )的游戲,而是一種酷刑!


      從好笑到恐懼,這微笑足以致命


      關(guān)于撓癢癢,常爸印象最深刻的就是《倚天屠龍記》里張無(wú)忌趙敏腳心的那一幕。只是這么一個(gè)小小的動(dòng)作,就讓高傲、倔強的趙敏連連求饒:

      “饒了我吧!”


      而張無(wú)忌那一臉嚴肅的樣子,也明顯知道,這撓腳心可不是什么游戲,而是折磨人的手段。

      實(shí)際上,從漢朝開(kāi)始,撓癢癢就成了一種酷刑,名叫笑刑。當時(shí)有個(gè)共識叫“刑不上大夫”,即大夫(指僅次于國君的官吏)犯了罪是不受刑罰制裁的,但這并不代表貴族就可以隨意妄為。

      為了保持貴族的體面,同時(shí)也能起到懲戒的作用,就發(fā)明了“撓癢癢”這種刑罰。

      外國也有這種刑罰。納粹集中營(yíng)的幸存者是這樣描述納粹實(shí)施“笑刑”時(shí),同伴的感受的:

      “這些被折磨的人被剝光衣服固定在刑椅上,納粹用鵝羽在他們全身上下?lián)蟻?lái)?yè)先?,愉快地比賽誰(shuí)面前的叫聲更慘烈。受害者起初都強忍著(zhù)不出聲,但很少有人能堅持撐過(guò)5分鐘,他們開(kāi)始笑,眼里充滿(mǎn)了恐懼,隨后邊哭邊笑?!?/p>


      如果撓癢癢的人一直不收手,會(huì )有什么后果呢?只有一個(gè),死。

      17世紀的歐洲,就很流行這種刑罰。把受刑人固定住,然后在其腳上涂鹽水或蜂蜜。羊就會(huì )不停地舔腳,受刑人就忍不住一直大笑。鹽水或蜂蜜沒(méi)有了,會(huì )再繼續涂。就這樣,羊一直舔,人一直笑,直到這個(gè)人死亡。

      我們日常會(huì )說(shuō)“笑到快背過(guò)氣了”,這不是句玩笑話(huà)??吹缴厦娴睦?,相信你能體會(huì )到:大笑不止,真的不代表快樂(lè ),反而還可能會(huì )引發(fā)心臟驟停和窒息。


      撓癢癢而發(fā)笑,那不是真正的笑聲


      1897年,美國心理學(xué)提出了兩種類(lèi)型的撓癢癢。

      Knismesis:輕微的撓癢癢,一般不會(huì )引起笑聲,而只有瘙癢感;

      Gargalesis:對敏感區反復抓撓,能讓人哈哈大笑。


      咱們上面所說(shuō)的“笑刑”,還有文章開(kāi)頭讓孩子哈哈大笑的撓癢癢,都屬于第二種Gargalesis。


      倫敦大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)家Sarah-Jayne Blakemore教授在實(shí)驗中發(fā)現,當我們被別人撓癢癢時(shí),大腦里的體感皮層和前扣帶回皮層就會(huì )被激活。

      體感皮層負責管理人的觸覺(jué),前扣帶回皮層則負責處理情緒、獎勵和沖動(dòng)控制這些與快樂(lè )有關(guān)的東西。

      后來(lái)有德國圖賓根大學(xué)的研究人員發(fā)現,人被撓癢癢時(shí)大腦還有一個(gè)部位會(huì )被激活,就是負責戰斗或逃跑的下丘腦。

      通俗地說(shuō),這個(gè)過(guò)程可以分為三步:

      ? 第一步,體感皮層發(fā)動(dòng),大腦感覺(jué)很癢;

      ? 第二步,前扣帶回皮層發(fā)動(dòng),感覺(jué)很快樂(lè );

      ? 第三步,下丘腦發(fā)動(dòng),出現防御反應,戰斗或逃跑。


      所以,在被撓癢癢時(shí),人們會(huì )一邊笑一邊想要趕緊制止對方或者直接逃走。


      除此以外,外科醫生還發(fā)現,當切斷負責疼痛的神經(jīng)后,病人的癢感也會(huì )減輕。據此,他們推測癢和疼共用一條神經(jīng)通路。


      總之,不管從腦科學(xué)還是神經(jīng)科學(xué)上分析,被撓癢癢時(shí)真的不太舒服啊。


      事實(shí)也的確如此,有人針對大學(xué)生做過(guò)調查,顯示只有32%的人喜歡被撓癢癢,36%的人明確表示很不喜歡。

      所以,即便孩子在被撓癢癢時(shí)笑出了豬叫聲,那也不代表他們是真的快樂(lè )。

      很多成年人回憶自己兒時(shí)被大人撓癢癢時(shí)都感覺(jué)很不舒服,有的人說(shuō)一想到被撓癢癢就覺(jué)得很焦慮、全身僵硬、想要拒絕。


      這都是為什么呢?


      撓癢癢,是身體邊界感的侵略戰



      前面我們說(shuō)過(guò),被撓癢癢時(shí),我們的身體會(huì )出現一系列類(lèi)似于條件反射式的生理反應。就像有人輕輕叩擊膝蓋下的韌帶,我們的小腿就會(huì )不由自主地彈起來(lái)一樣。


      被撓癢癢時(shí),我們的身體反應也都是不由自主的。只有當撓癢癢的人停下來(lái)時(shí),我們才能重新掌控自己的身體,拿回身體的控制權。


      這也意味著(zhù),當我們被別人撓癢癢時(shí),我們就無(wú)法主導自己的身體感受,我們的身體主權就已經(jīng)被人侵犯了。


      這時(shí)候,失控就是最大的感受。


      所以有個(gè)網(wǎng)友這樣描述自己兒時(shí)被父母不停撓癢癢,但卻無(wú)法拒絕時(shí)的感受時(shí),讓我感覺(jué)這分明就是之前的“笑刑”?。?/span>

      我有點(diǎn)喘不過(guò)氣,很害怕自己會(huì )窒息,我沒(méi)有辦法控制自己不笑或者不扭動(dòng)。盡管我沒(méi)有被綁住,但那一刻我覺(jué)得自己在受刑。


      沒(méi)有辦法歡迎或拒絕別人對自己身體的觸碰,兒時(shí)被強制撓癢癢的陰影一直持續到他成年。即便只是想到“撓癢癢”這三個(gè)字,他就覺(jué)得渾身起雞皮疙瘩,產(chǎn)生一股莫名的焦慮感。


      當一個(gè)人有控制感時(shí),就意味著(zhù)他有確定和安全感。反之,當一個(gè)人反復體驗失控感時(shí),也就意味著(zhù)他要一直對抗不安全、不確定,久而久之可能會(huì )陷入焦慮、驚恐甚至抑郁情緒中。


      而很多父母不顧孩子的感受,強行給孩子撓癢癢時(shí),其實(shí)也就是在告訴他:“你的身體不由你做主”、“你喊停也沒(méi)有什么用”。


      所以,有不少孩子即便覺(jué)得不舒服,也根本就沒(méi)有大聲說(shuō)“不”的意識和勇氣,這樣非常不利于孩子建立身體邊界感。


      那么,撓癢癢這事兒就要徹底杜絕了嗎?


      這倒也不是。適度撓癢癢也是有好處的,比如能增加親子關(guān)系,能滿(mǎn)足孩子被觸摸的需求,促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育。


      而且,如果方法得當,撓癢癢還可以用來(lái)培養孩子的身體邊界感。


      你說(shuō)停我就會(huì )停,這就是尊重


      性教育經(jīng)典書(shū)籍《不要隨便摸我》里,媽媽對孩子的性教育就是以“撓癢癢”開(kāi)始的。

      晚上睡覺(jué)前,媽媽都會(huì )和吉米聊天。媽媽對著(zhù)吉米的肚子一陣撓,吉米“咯咯咯”地大笑。說(shuō)完,還一把抱住了吉米,用鼻子蹭吉米的耳垂。

      這一系列動(dòng)作,是不是很像咱們平時(shí)和孩子撓癢癢的樣子?

      吉米笑個(gè)不停,也覺(jué)得很難受,就喊著(zhù)“不要,媽媽?zhuān)〔灰?!?/span>

      媽媽沒(méi)有繼續,而是立即停了下來(lái),還特意跟孩子強調:

      “你要我停下來(lái)的時(shí)候,我就會(huì )停下來(lái)?!?/p>


      這就是在跟孩子強調“身體主權”,告訴孩子,你的身體你做主,媽媽會(huì )尊重你。


      緊接著(zhù),媽媽明確指出撓癢癢的問(wèn)題:

      “假如我一直搔你的癢,不管你說(shuō)什么都不肯停下來(lái),這就是問(wèn)題啊?!?/p>


      這里可以看到一個(gè)問(wèn)題,在我們大人眼里顯而易見(jiàn)的問(wèn)題,但對柔弱的孩子來(lái)說(shuō)真的很難識別,更別說(shuō)反抗了。

      比如撓癢癢會(huì )不舒服,但孩子可能覺(jué)得這不是問(wèn)題,而是需要忍受的事情。

      所以,家長(cháng)必須要明確跟孩子說(shuō):“這樣做是不對的,這是有問(wèn)題的”,然后再給孩子示范正確的做法。


      這個(gè)時(shí)候,就可以把話(huà)題引導至“有問(wèn)題的觸摸”,比如猥褻、性侵,讓孩子建立身體邊界感,一旦遇到不合適的觸摸能立即識別并大聲拒絕。


      其實(shí)不僅僅是撓癢癢,培養孩子身體邊界感還有很多方式,比如親孩子、抱孩子、撫摸孩子等。


      不管是哪一種方式,重要的是做到“孩子說(shuō)停你就要?!?/span>。也許你無(wú)法像書(shū)中的媽媽那樣流暢地講述出性教育的知識,但只要你能做到尊重孩子的感受,孩子也就潛移默化地理解了什么是“邊界”,什么是“自主”。


      作為父母,我們有責任在孩子小的時(shí)候就讓他們明白,只有自己才能控制自己的身體。這既是教給孩子身體邊界感,也是在教孩子學(xué)會(huì )尊重。


      有個(gè)網(wǎng)友說(shuō),嫂子很喜歡撓孩子癢癢。但是,孩子四歲時(shí)說(shuō)了一句話(huà)讓全家人都汗顏:

      媽媽?zhuān)夷樕鲜切Φ?,但我心里想哭?/p>



      那時(shí)家里人才知道,孩子的笑都是被逼的。

      作為父母,我們都想要給孩子百分百的安全,警惕人販子、警惕不安全的環(huán)境、警惕有危險的玩具、警惕不健康的食物……

      但有時(shí)候,傷害孩子的恰恰是我們自己,帶給他們人生陰影的恰恰是我們自以為是的愛(ài)。

      下次撓癢癢時(shí),如果孩子說(shuō)“不要”,請一定住手!

      同樣不喜歡被撓癢癢,也不希望其他家人撓孩子癢癢的,請在文末點(diǎn)“贊 再看”吧!

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